Todas las entradas de Yusel Arias Guerra

01Ene/15

Scope Creep

Trabajos,

Scope Creep en proyectos del Centro de Desarrollo de la Facultad de Granma (UCI)

A lo largo del ciclo de vida de un proyecto, se presentan múltiples ocasiones que incitan a cambios en el curso previsto. Meditar sobre las necesidades y objetivos, la aparición de una nueva técnica o herramienta, la modificación de las normas o la regulación aplicable, o la aparición de productos sustitutivos o complementarios son algunas de las buenas razones para verse tentado a modificar alguno (alcance, costo o tiempo) en la evolución del proyecto. Cuando se realizan cambios al alcance original que no se controlan se produce una corrupción del alcance. Dentro de este fenómeno de corrupción del alcance (Scope Creep) se encuentran dos manifestaciones causales conocidas como: “Bañado en oro” y “Complaciendo al cliente.

En el presente artículo se realiza un estudio, con estadísticas y cifras, de una muestra de proyectos informáticos del Centro de Desarrollo de la Facultad Regional de Granma que han padecido el fenómeno del Scope Creep en alguna de sus manifestaciones y las causas principales.

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01Ene/15

Identificación y secuenciamiento de las actividades del cronograma

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Identificación y secuenciamiento de las actividades del cronograma del Paseo Virtual Celia Sánchez Manduley

La gestión del tiempo del proyecto incluye los procesos necesarios para lograr la conclusión del proyecto a tiempo. Todo proyecto requiere la gestión de recursos temporales. Comprende las actividades necesarias para asegurar que el proyecto se ejecuta en el plazo previsto y los resultados están a disposición del cliente en la fecha comprometida. Uno de los procesos de la gestión de tiempo es la identificación de las actividades específicas del cronograma que deben ser realizadas para producir los diferentes productos entregables del proyecto y otro proceso es el establecimiento de la secuencia de las mismas.

En el presente artículo se muestran ejemplos de artefactos y documentos de entrada y salidas para la identificación y secuenciamiento de actividades del cronograma, así como las herramientas utilizadas.

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01Ene/15

Conceptualización de una red social educativa

Trabajos,

Conceptualización de una red social educativa que integre de forma colaborativa las aplicaciones e-learning de la UCI

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) desempeñan un papel esencial en el proceso de aprendizaje. Actualmente, ha tenido un gran impacto incorporar elementos de la Web 2.0 en los procesos formativos, lo cual constituye un potente medio para construir el conocimiento de forma colaborativa. En la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) se utilizan aplicaciones e-learning como apoyo al proceso docente, entre ellas se encuentran el Repositorio de Objetos de Aprendizaje RHODA, la Herramienta de Autor para la Creación de Objetos de Aprendizaje de forma colaborativa CRODA, y la plataforma de gestión del aprendizaje EVA. Estas herramientas poseen una organización muy centralizada y poca interrelación entre los grupos docentes.

Con la puesta en marcha de un nuevo modelo de formación en la UCI que vincula el estudio con la producción e investigación, y el auge que ha tenido la Web 2.0 en la formación, se evidencia la necesidad de incentivar el uso colaborativo de las aplicaciones e-learning de la universidad, conscientes de la importancia y ventajas que esto pudiera aportar al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta investigación está enfocada a propiciar los elementos necesarios para integrar de forma colaborativa las aplicaciones e-learning de la UCI, en la cual se definen las principales funcionalidades que debe incorporar una Red Social Educativa que integre estas aplicaciones. Además, se validan estas funcionalidades poniéndolas a consideración de un conjunto de expertos con el objetivo de valorar el nivel de aceptación que tendría la propuesta de solución.

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01Ene/15

Análisis de un cambio realizado sobre la base de las actividades de evaluación del cambio

Trabajos

Análisis de un cambio realizado sobre la base de las actividades de evaluación del cambio en el paseo Virtual Celia Sánchez Manduley

A lo largo del ciclo de vida de un proyecto se presentan múltiples ocasiones que incitan a cambios en el curso previsto. Antes de aceptar un cambio es necesario evaluar cuidadosamente su magnitud, el coste de llevarlo a cabo y el impacto sobre las actividades del proyecto, en especial sobre las que tienen carácter contractual, tales como: alcance, tiempo y coste.

El Centro de Desarrollo de la Facultad Regional de Granma realizó un proyecto con el objetivo de construir un paseo virtual del Museo Casa Natal Celia Sánchez Manduley. En el alcance del proyecto firmado entre ambas instituciones se incluía la visualización de información relevante del museo solamente en idioma inglés. Posteriormente, cuando el proyecto ya se encontraba en la fase de ejecución, el representante de la parte cliente solicitó al jefe de proyecto un cambio. En esta investigación se realiza un análisis para evaluar esta solicitud de cambio

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01Ene/15

Análisis de los artefactos del proceso de seguimiento y control del programa de mejora

Trabajos, ,

Análisis de los artefactos del proceso de seguimiento y control del programa de mejora que tributan a los procesos de verificación y control del alcance

A lo largo del ciclo de vida de un proyecto, se presentan múltiples ocasiones que incitan a cambios en el curso previsto. Cuando se realizan cambios al alcance original que no se controlan se produce una corrupción del alcance. En el presente artículo se realiza un análisis de los artefactos del proceso de seguimiento y control del programa de mejora de la UCI que tributan a los procesos de Verificación y Control del Alcance, además de cómo tributa y que beneficios le trae al proyecto su desarrollo, así como las fortalezas y debilidades del equipo de proyecto ejecutor para desarrollar los artefactos indicados.

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